Formação Específica - Conjuntos/ Números Cardinais

Nesta quinta-feira, dia 14 de março, os bolsistas do subprojeto de Matemática do PIBID/UVA participaram de mais uma formação específica com o professor e coordenador do projeto, Márcio Nascimento.

Esta formação teve como tema: Conjuntos/ Números Cardinais, onde forão apresentado os conceitos de conjuntos finitos, infinitos e enumeráveis, bem como algumas relações de equivalência entre conjuntos baseado na sua cardinalidade.

I Ciclo de Reflexões do PIBID-Matemática / "Matemática: Como lidar com o rótulo de pior disciplina?"

Nesta última quinta, dia 07 de março, aconteceu o primeiro encontro do "I Ciclo de Reflexões do PIBID - Matemática". As bolsistas Vanessa Melo, Suiane Virginia, Jéssica Ximenes, Camila Vasconcelos e Verônica Tabosa coordenaram o encontro discutindo o tema: "Matemática: Como lidar com o rótulo de pior disciplina?".

Na ocasião se fizeram presentes bolsistas do PIBID, estudantes do curso e professores da área. Foram compartilhadas experiências e opiniões acerca do assunto discutido.

As bolsistas apresentaram algumas mudanças no ensino de Matemática nas últimas décadas, falaram sobre o conceito pré-constituído de que esta disciplina é difícil, bem como, expuseram algumas razões para esta fama e possíveis soluções para mudar este estigma.  

I Ciclo de Reflexões do PIBID-Matemática

O subprojeto de Matemática do PIBID da UVA realiza durante o semestre 2013.1 o "I Ciclo de Reflexões", onde, nestes encontros, serão abordados temas relacionados à formação do professor de Matemática e o papel que este deve exercer em sala de aula.

Cada encontro será de responsabilidade de uma das equipes atuantes nas escolas parceiras do PIBID e serão abordados os seguintes temas:

• 07 de março: Escola Maria do Carmo Carneiro - tema: "Matemática: Como lidar com o rótulo de pior disciplina”. Facilitadoras: Suiane Virginia Pereira Loiola, Maria Jéssica Ximenes Sousa, Vanessa Sousa Melo, Camila Sousa Vasconcelos e Verônica de Souza Tabosa.

• 04 de abril: Escola Elza Goersch - tema: "Formação continuada: possibilidades”. Facilitadores: Fábio Gomes de Lima, Pedro Arilson Pinheiro Rodrigues, Lucas Rodrigues Mesquita, Antônio Jonas Farias e Willian do Nascimento Melo.

• 02 de maio: Colégio Dom José Tupinambá da Frota - Tema: “Por quê saber mais que os alunos?”. Facilitadores: Mariane de Sousa Araújo, Maria de Lourdes Estevão da Silva, Renata Moura da Silva, Joelma Alves Rodrigues e Francisco Neto Frota Magalhães

• 06 de junho: Escola Ministro Jarbas Passarinho - “Professores experientes sem diploma versus recém formados com ótimo currículo”. Facilitadores: João Ferreira Domingos Filho, Paulo Ricardo Silva dos Santos, Francisco Allan Alves Dias, Francisco Diego Feitosa de Souza e Luana de Sousa Sales.

Apresentação dos projetos para o Matemática Concreta II

Nesta quinta, dia 28 de fevereiro, os estudantes bolsistas do PIBID de Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA se reuniram no Laboratório de Ensino de Matemática - LEMA para a apresentação dos projetos do Matemática Concreta II.

Serão desenvolvidos oito projetos, dois por escola, cujos temas são os seguintes:

--> Escola Jarbas Passarinho.

• Estudo de Porcentagem e Desconto Através de Catálogos de Vendas - pelos bolsistas: João Ferreira Domingos Filho e Paulo Ricardo Silva dos Santos.
• Matemática e Musica: A harmonia Sonora dos Números - pelos bolsistas: Francisco Allan Alves Dias, Francisco Diego Feitosa de Souza e Luana de Sousa Sales.

--> Escola Elza Goersch 

• Variação de Custos da Cesta Básica na Cidade de Forquilha - CE - pelos bolsistas: Fábio Gomes de Lima, Pedro Arilson Pinheiro Rodrigues e Lucas Rodrigues Mesquita. 
• A Matemática Financeira em Nosso Cotidiano - pelos bolsistas: Antônio Jonas Farias e Willian do Nascimento Melo.

--> Colégio Dom José Tupinambá da Frota

• Mega-Sena: Sorte ou Probabilidade? - pelas bolsistas: Mariane de Sousa Araújo, Maria de Lourdes Estevão da Silva e Renata Moura da Silva.
• O Ensino de Matemática Presente na Conta de Energia Elétrica - pelos bolsistas: Joelma Alves Rodrigues e Francisco Neto Frota Magalhães.

--> Escola Maria do Carmo Carneiro

• Estudando Estatística Através da Construção e Interpretação de Gráficos - pelas bolsistas: Suiane Virginia Pereira Loiola, Maria Jéssica Ximenes Sousa e Vanessa de Sousa Melo.
• A Matemática dos Códigos de Barras - pelas bolsistas: Camila Sousa Vasconcelos e Verônica de Souza Tabosa.

Olímpíada do PIBID de Matemática - Escola Maria do Carmo Carneiro

Neste dia 27 de fevereiro as bolsistas do PIBID realizaram na E.E.F. Maria do Carmo Carneiro, em Massapê-CE a Primeira Olimpíada do PIBID de Matemática.

 

As bolsistas Suiane Virgínia, Jéssica Sousa, Vanessa Melo, Verônica Tabosa e Camila Vasconcelos elaboraram provas em dois níveis.

1º nível: 6º e 7º anos;

2º nível: 8º e 9º anos.

 

As provas foram aplicadas nos dois turnos sob a supervisão das bolsistas e da supervisora Maria Rita, e com o apoio do núcleo gestor e de professores da escola.

 

A olimpíada tem como objetivo avaliar o nível de conhecimento em Matemática dos alunos da referida escola, a fim de desenvolver projetos voltados para conteúdos aos quais os estudantes ainda apresentem dificuldades.

 

 

O resultado da Olímpíada está previsto para sair na próxima semana, onde será realizada, como parte da comemoração ao aniversário da escola, uma cerimônia de premiação aos melhores resultados.

Atividades Iniciais - E.E.F.M. Ministro Jarbas Passarinho

No dia 7 de fevereiro os estudantes bolsistas João Ferreira, Francisco Allan, Francisco Diego, Paulo Ricardo e Luana Sales participaram do planejamento da E.E.F.M. Ministro Jarbas Passarinho. 

Na ocasião os estudantes bolsistas participaram de atividades de estudos com os professores de Matemática, bem como, foram discutidas estratégias para melhorar os índices em avaliações externas como o Spaece. 

Ainda neste dia os bolsistas do PIBID apresentaram as atividades que irão desenvolver na escola durante este semestre. Os estudantes puderam contar com o apoio dos professores da área para desenvolver suas atividades.

 

Já no dia 21 de fevereiro, os bolsistas foram apresentados, pelo professor, à turma que será objeto de observação deles durante este semestre. o professor enfatizou a importância do PIBID e da participação do aluno no desenvolvimento de sua aprendizagem. Logo após, ele pediu que os estudantes resolvessem um questionário a fim de conhecer o nível de aprendizagem dos estudantes.

 



Observações - Colégio Estadual Dom José Tupinambá da Frota

Durante o dia 19 de fevereiro, as estudantes bolsistas Maria de Lourdes Estevão, Renata Moura e Mariane Araújo realizaram atividades de observação no Colégio Estadual Dom José Tupinambá da Frota, em Sobral - Ce.

As estudantes observaram as aulas do professor Antônio Nascimento nas turmas de 2º e 3º anos. No segundo ano o professou abordou o assunto P.A. e P.G., já terceiro foi trabalhado Estatística. Em ambas as turmas o professor revisava o conteúdo e em seguida aplicava um questionário para que os alunos exercitassem o conteúdo.

Formação Específica - Equações do Segundo Grau

Na tarde do dia 21 de fevereiro os estudantes bolsistas do subprojeto de Matemática do PIBID se encontraram para a primeira formação específica do semestre.

A ideia das formações é trabalhar com os estudantes bolsistas assuntos que fazem parte da base curricular obrigatória das escolas, mas que não são diretamente abordados no curso de licenciatura.

O primeiro assunto trabalhado foi as equações do segundo grau. O professor e coordenador do subprojeto, Márcio Nascimento, foi quem mediou este encontro. Ele apresentou aos bolsistas um pouco do contexto histórico a qual está inserido esse tipo de equações e ainda apresentou, além da tão famosa fórmula de Baskara, seis outros métodos de se encontrar as raízes desta. São eles: completando os quadrados, usando média aritmética das raízes, utilizando radical, usando gráfico, método de Viète e a resolução geométrica.

Encontro Pedagógico - E.E.F. Maria do Carmo Carneiro

Na manhã desta quinta, dia 31 de janeiro, as estudantes bolsistas Verônica Tabosa, Suiane Virginia, Vanessa Sousa, Jéssica Ximenes e Camila Vasconcelos  participaram do primeiro encontro pedagógico de 2013 na escola Maria do Carmo Caneiro, junto à professores, coordenadores, direção e demais bolsistas de outros subprojetos do PIBID que atuam nesta escola.

Este encontro teve como objetivo oferecer um momento de interação, companheirismo e interatividade, além de possibilitar a oportunidade de planejar ações para o ano letivo que se inicia. Na ocasião o novo núcleo gestor da escola foi apresentado e incentivou os professores a utilizarem cada vez mais dos recursos educativos e/ou tecnológicos que a escola oferece. Ainda foi informado que as aulas na escola terão início no dia 14 de fevereiro e que até lá serão realizadas atividades de planejamento para esta nova etapa que se inicia.

Semana de Seminários do PIBID de Matemática - 3º dia - parte 2

O quarto e último encontro desta semana aconteceu na tarde do dia 24 de janeiro. A primeira bolsista a se apresentar foi a estudante Joelma Alves Rodrigues que falou sobre o tema: "O ensino, em especial o de Matemática na Austrália". A bolsista destacou que neste país mais de 50% da população é bem qualificada para o mercado de trabalho. Ainda, referente ao ensino de Matemática, apresentou as três vertentes de conteúdos seguidos no país: Número e Algebra; Medição e Geometria; Estatística e Probabilidade.

 

A segunda apresentação desta tarde foi a do bolsista Pedro Arilson Pinheiro Rodrigues que discutiu o tema: "Diretrizes para o ensino de matemática nos Estados Unidos". Ele destacou a grande variedade de instituições de ensino neste país e a boa qualidade das escolas públicas. O bolsista ainda falou que ao passo que educação em matemática evolui, vem se distanciando cada vez mais das atividades práticas. Por fim criticou a elaboração das diretrizes que regem o ensino, pois estas são elaboradas, muitas vezes, por pesquisadores que nunca enfrentaram a realidade da sala de aula.

 

A última apresentação desta tarde foi a do bolsista Antônio Ailton de Sousa Carvalho que discutiu o tema: "A Matemática no ensino europeu". Ele criticou a grade preocupação das escolas européias em obdecer ao mercado capitalista que sofrem grandes impactos com o processo de globalização. Ainda falou de problemas no ensino de matemática como a pouca procura de formação nesta área, principalmete de mulheres.