quinta-feira, 20 de dezembro de 2012

Projeto de Criação de Recursos Didáticos - Volumede

Nos dias 18 e 20 de setembro as estudantes Renata de Vasconcelos Fonteles, Joelma Alves Rodrigues e Renata Moura da Silva fizeram uso do recurso didático intitulado "Volumede" com os estudantes do Colégio Dom José Tupinambá da Frota.

A atividade se desenvolveu em dois encontros, onde no primeiro foi apresentado um vídeo que contava a história referente ao princípio de Arquimedes e aplicado um questionário abordando como assunto volumes.


No segundo encontro foram explicados alguns conceitos de volumes e utilizado o recurso didático que permite calcular fazendo uso de um recipiente com água o volume de alguns sólidos entre eles muitos de forma irregular. Ao final deste encontro foi aplicado um novo questionário avaliativo que foi resolvido com o auxilio do Volumede.

Com o desenvolvimento deste trabalho notou-se a importância da utilização de materiais concretos na compreensão de assuntos matemáticos.

Projeto de Criação de Recursos Didáticos - Disco Geométrico

As estudantes bolsistas Edymara Prado Ximenes Monte e Francisca Valdielle Gomes Silva desenvolveram o miniprojeto "O estudo de Gráficos de Setores com o Auxílio do Objeto didático Disco Geométrico" com estudantes do Colégio Estadual Dom José Tupinambá da Frota, situado na cidade de Sobral, CE, nos dias 17 e 24 de outubro.



O objetivo principal da utilização do material didático produzido foi facilitar o estudo de gráficos de setores e aprofundar o conhecimento dos estudantes sobre ângulos e proporções.


A partir dos depoimentos colhidos dos estudantes que participaram da atividade pôde-se constatar que os objetivos do trabalho foram alcançados.

Projeto de Criação de Recursos Didáticos - Método de Arquimedes para a Comparação de Volume de Sólidos


Os bolsistas Antônio Jonas Farias e Willian do Nascimento Melo desenvolveram a atividade "Método de Arquimedes na Comparação de Volumes de Sólidos" na Escola Elza Goersch, em Forquilha-CE. 


Por meio desta atividade os alunos construíram, usando massa de modelar, um cone e um cilindro de alturas iguais ao raio de sua base e uma semiesfera de mesmo raio e depois calcularam o volume destes sólidos mergulhando-os em água.

Por fim os estudantes puderam perceber uma relação proporcional entre os volumes dos três sólidos. 


Com o desenvolvimento desta atividade pôde-se constatar que o método utilizado para representar volumes foi bastante eficiente, já que a partir deste os estudantes conseguiram fixar melhor o conteúdo abordado.

Projeto de Criação de Recursos Didáticos - Teodolito a laser

Os estudantes bolsistas Fábio Gomes de Lima, Lucas Rodrigues Mesquita e Pedro Arilson Pinheiro Rodrigues realizaram na escola Elza Goersch, situada no município de Forquilha-CE um projeto de construção e utilização do teodolito a laser, bem como trabalharam suas aplicações no ensino de trigonometria.


O projeto se deu em duas etapas. A primeira consistiu na aplicação de um questionário que abordava assuntos de trigonometria como semelhança de triângulos e as identidades trigonométricas. A segunda etapa se deu na utilização do teodolito no pátio da escola. Os estudantes mediram a altura da caixa-d'água e do poste de iluminação.


Com esta atividade os estudantes puderam perceber a importância da utilização de trigonometria em seu cotidiano.